一、评价目标
全面了解学生美育发展状况，检验教学效果，为教学改进提供依据，激发学生对美育的兴趣，促进其审美能力和艺术素养提升 。
二、评价原则
1. 全面性：涵盖课程学习、实践活动、审美与创新能力等美育各方面。
2. 客观性：以学生真实表现和成果为依据，保证评价客观公正。
3. 发展性：关注学生美育成长过程，重视进步与潜力。
三、评价内容及占比
1. 美育课程学习（40%）
课堂表现（20%）：积极参与讨论、遵守纪律、认真听讲得10 - 15分；表现一般得5 - 9分；常违纪、参与度低得0 - 4分。
作业完成（20%）：按时且高质量完成，有创意得10 - 15分；能完成但质量一般得5 - 9分；常不完成或质量差得0 - 4分。
2. 艺术实践活动（30%）
校内活动参与（15%）：积极参加学校艺术社团、展演等活动得10 - 15分；参与较少得5 - 9分；未参加得0 - 4分 。
校外活动参与（10%）：主动参加校外艺术比赛等，获奖或表现突出得8 - 10分；参与但未获奖得4 - 7分；未参加得0 - 3分。
活动成果展示（5%）：活动中展示出较高艺术水平，作品或表演获好评得4 - 5分；表现一般得2 - 3分；表现不佳得0 - 1分。
3. 审美素养（20%）
艺术欣赏能力（20%）：能准确分析作品特色与内涵得8 - 10分；有一定欣赏能力但表达欠准确得4 - 7分；欣赏能力弱得0 - 3分。
4. 创新能力（10%）
艺术作品创新（5%）：创作中有独特创意和新颖形式得4 - 5分；有想法但不突出得2 - 3分；缺乏创新得0 - 1分。
解决问题创新（5%）：美育活动中能灵活运用知识提出创新方案得4 - 5分；有创新思维但应用弱得2 - 3分；思维局限得0 - 1分。
四、评价方式
1. 学生自评：学生对自身美育学习和活动表现反思，撰写自评报告。
2. 同学互评：小组活动或作品展示时，学生相互评价并提建议。
3. 教师评价：依据学生课堂、作业、活动参与等情况综合评价，给出等级和评语。
4. 家长评价：家长反馈学生在家审美表现和参与艺术活动的积极性。
5. 作品展示评价：举办作品展览，组织师生、家长共同评价 。
五、评价时间
1. 日常评价：美术教师每节课记录学生课堂表现。
2. 阶段性评价：半学期进行作业和实践活动小结评价。
3. 期末评价：学期末综合各方面表现给出最终评价。
六、评价结果呈现与运用
1. 结果呈现：采用等级制，90分及以上为优秀，80 - 89分为良好，60 - 79分为合格，60分以下为不合格 ，并附教师评语和改进建议。
2. 结果运用：助力学生明确自身美育水平，为教师教学调整提供参考；作为学校衡量美育工作成效依据，为相关决策提供支持；纳入学生综合素质评价。
                                  
夏津县东关小学
                              2025年7月